吴晓球副校长到会“教育部深化高校教师查核点
发表于2019-07-18 06:39:31
摘要: 为推进贯彻执行《教育部关于深化高校教师查核点评制度变革的辅导定见》,激起高校教师教书育人、科学研讨、立异创业生机,推进高校教师查核点评制

为推进贯彻执行《教育部关于深化高校教师查核点评制度变革的辅导定见》,激起高校教师教书育人、科学研讨、立异创业生机,推进高校教师查核点评制度变革,教育部于12月5日在南京大学举行深化高校教师查核点评制度变革经历沟通与研讨会。我国人民大学副校长吴晓球参加会议并作题为《树立弹性有用的查核系统 促进师资队伍的良性开展》的大会说话。

吴晓球副校长在说话中指出,干流的人文社会学科和精干的理工学科是人民大学明显的学科特性,人文社会科学是我国人民大学引以为傲、最具竞赛力的学科,而师资队伍建造则是坚持我国人民大学学科竞赛优势的根本保证。一支安稳的高水平师资队伍是人民大学未来开展的重要条件。人民大学经过广选青年才俊,筑牢师资队伍根底;经过拟定相应人才方案,资源歪斜、优化装备,构筑人才高地和学科高原,创造条件让新一代学术我们生长起来。

在师资考评机制方面,吴晓球副校长着重,我国人民大学施行“硬软结合”式查核,不搞GDP式查核和积分式查核。“硬查核”着重教育作业量的硬指标,着重教育的重要性,“软查核”则着重科研质量,不重数量。在人民大学,师德师风是查核合格的前置条件。

吴晓求副校长一起呼吁,教育主管部门应制定相关规矩,推进高校人才有序活动,避免高校之间人才的无序竞赛。

江苏省教育厅、北京大学等单位和高校也别离就相关议题作了典型说话和经历沟通。教育部副部长李晓红进行了总结说话。

李晓红副部长指出,各地各高校就教师查核点评制度变革积累了不少经历,值得总结和推行。各地各高校要认真学习体会《辅导定见》,活跃研讨制定契合当地和校园实践的查核点评施行细则,精确掌握变革要点,执行好各项作业。李晓红副部长特别着重,办妥我国的国际一流大学,有必要要有我国特色,有必要坚持社会主义办学方向。在“双一流”建造进程中,要进一步改变理念,做到四个回归:回归知识、回归本分、回归初心、回归愿望。

会上,与会代表环绕高校教师查核点评存在的问题和作业考虑进行了研讨沟通。教育部教师作业司司长王定华总结说话并提出了具体作业要求。

 

吴晓球副校长到会“教育部深化高校教师查核点评制度改革经验交流与研讨会”并作大会讲话

 

吴晓球副校长到会“教育部深化高校教师查核点评制度改革经验交流与研讨会”并作大会讲话

 

吴晓球副校长到会“教育部深化高校教师查核点评制度改革经验交流与研讨会”并作大会讲话

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